rendimiento académico

Ciencia respalda límites a pantallas en escuelas

Estudios vinculan el uso de dispositivos en aulas con menor rendimiento. Descubre por qué la ciencia apoya limitar las pantallas en escuelas.

Publicado en GenC

Por qué creer que la práctica hace al maestro importa más que la perseverancia

Un estudio revela que los estudiantes que creen en la mejora mediante práctica obtienen mejores calificaciones y disfrutan más sus materias. Descubre cómo.

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